Память человека заимает важное место среди умственных способностей. Это познавательный процесс, который состоит из запоминания, сохранения, воспроизведения и узнавания прошлого опыта. Память кодирует прошлое, а затем, воспроизводя, помогает выстроить картину окружающего мира.

Могут ли новорождённые и младенцы что-то запоминать? Раньше учёные полагали, что процесс воспоминания и классификации информации у ребёнка формируется только после того, как он начал говорить. Сегодня, учитывая новейшие исследования, подтверждено, что малыши, уже в самом раннем возрасте способны запоминать людей, предметы, события.

Развитие памяти малыша

Возможности памяти малыша после рождения ограничены. Но уже на начальном этапе он может узнавать голос матери, т.к. в период внутриутробного развития, он уже был знаком с материнским голосом и языком, на котором разговаривала семья. Вначале он способен помнить вещи в течение короткого времени, ведь память улучшается и обогащается только с накоплением новой информации со временем.
Например, двухмесячные малыши способны хранить память о своих впечатлениях в течение двух недель. Воспоминания новорождённых связаны с ситуацией, в которой они возникли.

Развитие памяти малыша

Удивительно, но в ходе экспериментов выяснилось, что узоры на игрушках, например, крестообразные запоминались лучше, чем L или Т-образные, вероятно потому, что две пересекающиеся линии лучше внедряются в сознание. В три месяца ребёнок может хранить информацию о предмете 8 дней без дополнительных напоминаний.
Вначале малыш простой наблюдатель, потом становится активным участником событий, и память о действиях начинает быстро развиваться.
В 13 месяцев дети уже способны запоминать правильность последовательности действий: посадить куклу за стол, накормить, положить в кровать и укрыть одеялом. Как видите, малыши не только формируют подробные воспоминания о действиях, но и логическую последовательность.

Детская память о людях играет ключевую роль в представлениях малыша об обществе. Вначале это члены семьи, а затем чужие люди. Маму, её лицо, голос, запах он запоминает сразу, а вот общение с другими людьми зависит от первой встречи. Если новый человек, даже член семьи будет говорить повышенным тоном, активно жестикулировать, то ребёнок запомнит не только голос, но и как он выглядит и как себя ведёт. Это найдёт отражение в детском плаче или улыбке. Лучшим примером служит посещение доктора, который ставит укол. При повторном посещении, ребёнок эту встречу отметит плачем.
Если тётя или бабушка целуют и поглаживают, доставляя приятные ощущения, то малыш всегда будет улыбаться и радоваться им при последующей встрече, даже если она будет через 5-7 дней.

Как помочь развить память малыша?

Как вы уже знаете, ребёнок познаёт мир через игру. Существует множество игр, развивающих память. Сразу напомню, что к выбору игрушек родители должны подходить избирательно, зная, какие должны быть для новорождённого. В статье «Игрушки для малышей до 1 года» я это подробно описывала.

Как помочь развить память малыша?

Поиграйте с шестимесячным малышом: возьмите любой предмет (кубик, куклу, мишку) и сделайте с ним что-нибудь необычное, например, посадите мишку на плечо и произнесите громкие звуки, не пугающие конечно же. Затем помогите малышу сделать тоже самое самостоятельно. Проделайте это несколько раз, затем спрячьте мишку на несколько дней. Когда вы дадите мишку в следующий раз, проверьте, посадит ли он его на плечо сам, подтверждая, что запомнил вашу игру.

Если ребёнок уже начал ползать, поставьте перед ним коробочку, заберите из его рук любимую игрушку и положите в коробку. Отвлеките его внимание каким-то другим делом, а затем попросите найти игрушку. Можно придумать разные варианты этой игры. Допустим взять две коробочки и время от времени прятать в них игрушку и просить найти, в какой коробке любимая игрушка.

Или ещё один вариант: возьмите несколько цветных пластмассовых чашечек и на глазах малыша прячьте маленькую игрушку под одной из чашек и спрашивайте: «Куда спрятался наш маленький зайка? Давай искать.» Пусть малыш сам отыскивает спрятанный предмет, а вы опять прячьте найденное под другую чашечку. Так вы помогаете ему запомнить не только название предметов, но и их местонахождение.

В эти игры рекомендовано играть с 6-8-месячного возраста. Подобные игры способствуют развитию любознательности и умственных способностей малыша.

В заключение

Развитию памяти ребёнка в первые месяцы жизни играет среда и общение с ним. Разговаривайте, играйте с ним, пойте ему, читайте чаще книги вслух, привлекайте его внимание к интересным предметам, семейным событиям, людям. Для малыша любое новое действие, новый предмет, новое знакомство – это открытие ранее неизвестного. Он как маленький исследователь большого жизненного мира. Ему очень важна и нужна ваша поддержка. Чаще хвалите его! Учёными доказано, что дети, которых родители в младенчестве хвалили и оказывали максимум внимания, обладали значительно высоким интеллектом, по сравнению с теми детьми, которые этого были лишены.


Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *