Статья посвящена основам семейной психологии: предмету, задачам, функциям и типологии семей. Рассматриваются виды семейных отношений (психофизиологические, психологические, социальные, культурные), типы личностей супругов и патологические типы супружества. Отдельный раздел описывает психолого-педагогическую работу с семьёй: диагностику, коррекцию, профилактику и просвещение в сфере детско-родительских отношений.

В детском возрасте идет активное развитие психики ребёнка. Взрослые, оказывая образовательное и воспитательное воздействие на детей, должны знать закономерности психического развития и владеть методами воздействия на детей. Ребёнок мыслит и чувствует не так, как взрослый, он не всегда может себя организовать самостоятельно. Дети в общем похожи, но каждый из них индивидуален, и все они проходят определённые этапы развития. Детская психология изучает ребёнка — это наука об особенностях психического развития детей.

Образовательный педагогический процесс является объектом изучения многих наук, в частности: педагогики, возрастной психологии, социологии, педагогической психологии, физиологии, общей и социальной психологии, медицины и др. Таким образом, он представляет собой сложное, многофункциональное и многокомпетентное явление.

Социальная психология – наука 20 века. Она значительно молода, если её сравнивать с науками, существующими столетиями, например, математика, физика или философия. Но за столь незначительный срок существования она претерпела немало трудностей.

Не стоит кого-то убеждать в том, что психологические знания необходимы человеку сегодня как никогда. Невозможно обучать, воспитывать, строить межличностные отношения, руководить коллективом, общаться, самосовершенствоваться, не зная основ этой науки. В настоящее время психология получила широкое распространение: ею начали интересоваться люди, не связанные с профессией психолога. В этой статье я предлагаю рассмотреть общие вопросы психологии как […]

Психологические знания как никогда необходимы каждому человеку. Психология — это наука о закономерностях развития и функционирования психики (внутреннего мира) человека как особой формы жизнедеятельности. Внутренние психические процессы, недоступные для внешнего наблюдения, являются объектом научных исследований. Эти исследования и их выводы важны для понимания и объяснения особенностей развития и поведения как одного человека, так и групп, и коллективов людей.