Особенности детского рисунка

Продолжая тему о детских рисунках, хочу остановиться на некоторых важных деталях, которые помогут расшифровать детское творение. В рисунке всё важно: и нажим карандаша, и размер рисунка, и стиль линий, и расположение предметов и т.д. Повторюсь, что более точные выводы и интерпретацию может дать детский психолог, но и родители, зная формальные показатели, могут расшифровать рисунок.

Общие особенности детского рисунка:

  • слабый нажим карандаша – сниженное настроение, пассивность, недостаточная уверенность в себе;
  • сильный нажим карандаша – эмоциональная напряжённость, гиперактивность;
  • особо сильный нажим (рвёт бумагу) – высокая конфликтность, агрессивность;
  • размер рисунка увеличенный (2/3 листа или не помещается на листе) – гиперактивность, тревога, снижение самоконтроля;
  • уменьшение размера (1/3 листа и менее) – снижение настроения, пассивность, сниженная самооценка, общая заторможенность;
  • резкие колебания размера рисунка – эмоциональная лабильность, склонность к частой смене настроений;
  • если изображение смещено вверх, но не в углу листа – признак высокой самооценки, либо, когда самооценка очень неустойчива;
  • смещение вниз – признак сниженной самооценки, негативного отношения к себе (особенно при рисунке человека);
  • смещение в углу, когда большая часть листа остаётся пустой – сниженное настроение, депрессивное или субдепрессивное состояние;
  • использование в рисунке большого количества разных деталей (узоры, бантики, украшения и т.д.) – потребность во внимании к себе, мечтательность, склонность к фантазированию;
  • повышенная тщательность выполнения рисунка, большое количество однотипных деталей – склонность к монотонным занятиям, стремлению к совершенству (перфекционизму);
  • небрежно выполненный рисунок –  импульсивность, сниженный самоконтроль, нарушение внимания, негативное отношение к проверяющему, может быть и нарушение мелкой моторики.
  • многочисленные исправления и стирания линий – тревожность, неуверенность в себе;
  • небрежная размашистая штриховка, переход от мелких к длинным штрихам – импульсивность, гиперактивность, либо ситуационное повышение уровня тревоги;
  • тщательная, подчёркнуто аккуратная штриховка – склонность к застревали на определённых однотипных действиях.

Все описанные особенности детского рисунка не могут служить основанием для окончательных выводов. Это только часть признаков. Психологи анализируют все детали рисунка, следят за процессом в целом, учитывая состояние и поведение ребенка, а только потом делают выводы.

Рисунок ребёнка – это его внутренний мир, то, что скрыто от взрослых глаз, то, что он не всегда может выразить словами. А мы, взрослые, можем увидеть, расшифровать, порадоваться или наоборот, своевременно оказать помощь, если это будет необходимо.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *